“云”是天空表情包

“云”犹如天气的表情，由特定的形成原因驱动，读懂它们，就能洞察天气的变化。

项目概要：

本期我们将围绕“气候与大气”主题，带领学生进入一个充满科学探索的世界。通过引导学生学会如何观察、认识并记录不同类型的云朵，帮助他们理解这些现象背后的科学原理并掌握自我驱动科学探究的能力，因为云是天空的表情，展示着天气的变化。

本期科学项目适合1-6年级学生，依据《下一代科学标准》（NGSS），分级设计学习路线及实践任务，以确保不同年龄段学员可以完成项目学习预期。

项目目标：

• 培育科学素养：通过深入的科学观察和数据分析，学生将掌握云的分类、形成原因，以及探究与天气现象之间的关系。
• 培养批判性思维与科学探究能力：学生将学习如何应用科学方法进行观察、记录和分析，发展他们的批判性思维与探究能力。
• 提升跨学科思维：项目将科学、技术、工程、艺术和数学融为一体，通过综合学习培养学生的跨学科思维能力。
• 培养气候意识：在理解大气现象的同时，学生将认识到气候变化的影响，增强对地球自然环境的责任感，并思考如何采取行动减缓气候变化。

项目分级设计，本期适合：

1、Grade K–3（幼儿园到三年级）

2、Grade 4–6（四年级到六年级）

项目开营时间：9月中旬

项目团队老师：

可盈老师  中国海洋大学气象学硕士 有耐心有童心 热衷于自然科学

世羽老师  台湾交通大学工业工程博士生 AI老师

注意事项：

• 参与人员需做到守时、有序，户外活动请家长看管好自己的孩子，注意安全；
• 户外实践，爱护生态环境；
• 活动将发放学案，鼓励参加学员观察、聆听、感受并记录；

点击报名：报名链接